Εμβλήματα Παραολυμπιακών Αγώνων

Τα εμβλήματα των Παραολυμπιακών Αγώνων αφηγούνται τις φάσεις εξέλιξης του Παραολυμπιακού κινήματος και το όραμά μας για ισότητα Πολιτών ΑμεΑ και μη ΑμεΑ

                                                                       του μαθητή της Β΄ Τάξης,

             Μουσταφέρη Λευτέρη

 

Μελετώντας το κείμενο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη της Γ΄ Τάξης, κατά το σχολικό έτος 2024 - 2025, από την ιστοσελίδα του Εσπερινού Γενικού Λυκείου Αγίων Αναργύρων, διαπίστωσα τα εξής ενδιαφέροντα θετικά και αρνητικά για μένα στοιχεία, που επιθυμώ να μοιραστώ μαζί σας:

1. τη συμβολή των “Παραολυμπιονικών” με τις επιδόσεις τους στην αποβολή από την κοινωνία του στερεοτυπικού τρόπου σκέψης για την αναπηρία,

2. τη συμβολή των “Παραολυμπιονικών” με τις επιδόσεις τους να καταστεί ο αθλητισμός μέσο κατάρριψης των κοινωνικών φραγμών και διακρίσεων εναντίον των ΑμεΑ,

3. το γεγονός ότι η ρατσιστική διάκριση Ολυμπιακών και “Παραολυμπιακών” έρχεται να ενισχύσει την αίσθηση του διαχωρισμού ΑμεΑ και μη ΑμεΑ, να νομιμοποιήσει τα (συχνά) χαμηλότερα χρηματικά έπαθλα, τη μικρότερη, σε σχέση με τους Ολυμπιακούς, κάλυψη από τα ΜΜΕ, καθώς και την επιεική συγκατάβαση του κοινωνικού συνόλου απέναντι στους Πρωταθλητές των “Παραολυμπιακών”, επειδή συμμετέχουν, υποτιμώντας τη σκληρή προπόνηση και τις επιδόσεις τους.

Στο τέλος της ενασχόλησής μου με τις περσινές Δράσεις Ενεργού Πολίτη της Γ΄ Τάξης του σχολείου μας, συνειδητοποίησα ότι η ανάγκη ενσωμάτωσης των “Παραολυμπιακών” στους Ολυμπιακούς Αγώνες πηγάζει από την ανάγκη για ισότητα ανάμεσα σε ΑμεΑ και μη ΑμεΑ στην πράξη

και αποφάσισα να δημιουργήσω ένα βίντεο που να “εξιστορεί” πώς τα εμβλήματα των Παραολυμπιακών Αγώνων αφηγούνται τις φάσεις εξέλιξης του Παραολυμπιακού κινήματος, καθώς και το όραμα των μαθητών της περσινής Γ΄ Τάξης του σχολείου μας για κοινωνική ισότητα / κοινωνική συμπερίληψη των ΑμεΑ στον σύγχρονο κόσμο, μέσω της ενσωμάτωσης των “Παραολυμπιακών” στους Ολυμπιακούς Αγώνες.